在高職的數理科目上，雖然已明顯地和高中數理課程有一段差距，但對於國中階段就不是很得力於數學科目的高工(職)學生，依然是個沈重的科目...。
對於高職數學與物理的理解與演練，本站做了重大的決定：完全可以不去回頭去看國中的課程。從現在開始，一步步跟著課程學習，就能掌握大部份的內容。經由基本題型的不斷、重複演練，也可期望在未來的統測有好的表現。
忘記背後，努力面前的，向著標竿直跑....大家共勉之....
【夢想起飛】
我名叫陳瑞宜，民國71年成大畢業，現在是幾個孩子的家庭教師。
一個月前，一位就讀於高職的孩子成為我的學生，數學和物理是最主要輔導科目。因為教學的時數很少，為了讓那孩子有充分的準備，所以就以錄影的方式，將數理課程內容製作後，錄製成影像檔，上傳至一位好朋友設立的公益網站(www.powercam.cc)。如此，在教過課程一遍後，有機會讓他可以多看(複習)幾遍。
我們深知人類的學習過程中的遺忘之必然，所以，發展了一套在電腦上學習的策略，交待這位學生按部就班複習了幾遍；當然也交待學生回去後，要再依照所教授的方法，自己製作筆記。之後更成立一個高職數理專屬的部落格(www.pcschool.ws, 製作中...)，將這些錄製的數理課程統一整理在這個部落格裡。然後呢！我們期待從來數學、物理沒有及格過的孩子，能在未來的數學、物理考試中有所收獲。
本人堅信：任何人可以經由適當的引導，達到教學目標及教育的目的…在教導這位學生的過程中，回想這十幾年來對於錄製軟體的尋找及使用、錄製過的無數課程，及如何讓孩子在電腦前一步步建立觀念、建築好學問的基礎…冥冥之中，知道前面有一條路...而這孩子，是我新的起點，也是個人覺得可以勝任，同時幫助 貴校發展的方向。
請參考我們的網站，內容是在一套台灣自行研發的軟體(Powercam)錄製的；同時，配合一套發展完全的「iLMS 整合式數位學習系統」，可以協助 全國各高級中學、高職學校在未來幾年間，將學校的各類課程，逐次經由各校老師們共同努力下，將各科知識累積起來，供未來的無數學子使用。
本著對於教學的熱忱及多年的教學經驗，我們決意繼續完成「高職數學」全部課程錄製，但更樂見這套錄製完成的數學課程，乃至其他各類課程，能在全國各級學校豐富教學資源的孕育下，讓各校未來學子無限受益。
【目 標】高職線上數理課程錄製計劃
【為什麼需要線上課程？】
1. 高職學生數理能力較弱：高職學生普遍數學、理化部分課程理解能力比較弱。
2. 提供學生重複學習的機會：由於大腦的學習歷程，不管是理解或是記憶能力，都需要有足夠「重複」的機會，才能經由重複理解或重複次數得到記憶力的提昇。這是大多數高職學生學習最弱的部份，因為在學校上課時的理解不夠，或是沒有機會重複學習已經上過的課程，導致記憶與理解能力無法提昇。
3. 教師經驗的累積，通常是需要經過多年的教學，才能累積足夠的經驗。但經由自己的課程錄製過程，能縮短教師經驗累積的時程。
4. 複習的時間點：依照遺忘曲線理論，在學習過後一段時間內，就會遺忘大部份的內容，尤其是不相關或是沒有理解的事物。如果能安排一定的複習時間點，又不增加教師的負擔，最好的方式，就是課前教師已經錄製完成課程，在課後適當時間點，建議同學上網複習。
5. 學校的累積資產：錄製優良的課程，能增加學校的知識力，累積知識資產，提昇學校的教學成果，及學校的競爭力。
【各方面配合改善】
1. 學校的支持：這是最必要的條件。有了學校在人力、財力的支援，在政策面就有了改變的動力。本人認為最重要的是人力及觀念的調整。
2. 教師的教學熱忱及不斷學習的態度：身為各科專業教師，要學習如何將自己的專業表現在每堂課的簡報中，並用適當的工具製作課程錄影檔，當然在初期額外的時間投入的必要，但成果則是可預見的豐富。
3. 同學對於使用電腦的態度：用在學習，而非玩樂；正確地使用電腦工具，用在學習上，必須學校及教師的引導及陪伴，讓同學養成良好的學習習慣。
4. 起步：初期的示範，從小部分、小成本的投入，到全校性的實施，過程中需要的第一步是：找到合適的人選與錄製的課程，從一個科目、一個班級開始。課程參考，請見光碟，或是參考網站 www.pcschool.ws (陳爸的高職數學)
有興趣參與計劃的學校，可與我們連絡。我們將協助學校建立「數位學習系統」及訓練教師們運用軟體錄製各種專業課程。
【計劃主持人簡歷】陳瑞宜
家庭教師(86~)
宇航公司經理
諾貝爾教育事業機構經理
唯家資訊經理
漢磊科技研發部工程師
國科會半導體人才培訓２期
成功大學工科系畢(71~)
【連絡資料】
活泉電腦科技應用中心
Spring Computer Application & Research Center
應用網站：www.pcschool.ws (陳爸的高職數學）
連絡信箱：notemaker@gmail.com
TEL: (04)23766832 Mobile: 0918783326
因為凡求的，就得著；尋找的，就尋見；叩門的，就給他開門。～馬太七章八節
